| Título: | Las corrientes pedagógicas contemporáneas y sus implicaciones en las tareas del docente y en el desarrollo curricular |
| Autores: | Suárez, Martín |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | SABER ULA, 2004-06-30 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/ |
| Idiomas: | |
| Palabras clave: | Acción Pedagógica , Revistas , Acción Pedagógica - Vol. 009 , No. 1 y 2 |
| Resumen: |
Editorial DOSSIER: Evaluación Autorregulación, metacognición y evaluación Rafael Flórez Ochoa La evaluación de los aprendizajes en la reforma curricular de la Educación Básica Katia Yovane de Simancas Metaevaluación de las escuelas: el camino del aprendizaje, del rigor, de la mejora y de la ética Miguel Angel Santos Guerra La gestión escolar: los proyectos pedagógicos y la evaluación en el contexto venezolano César O. Corredor A. OTRAS INVESTIGACIONES, ESTUDIOS Y REFLEXIONES Análisis crítico de una metodología holística utópica Miguel Martínez Miguelez Las corrientes pedagógicas contemporáneas y sus implicaciones en las tareas del docente y en el desarrollo curricular Martín Suárez El paradigma reinante y su paideia Leonor Alonso Variables cognitivo-conductuales y VIH en trabajadoras sexuales del eje La Fría-San Antonio-Rubio (Estado Táchira) en la frontera de Venezuela con Colombia Jesús Aragón Diez EXPERIENCIAS Y PROPUESTAS DIDACTICAS El programa de Lengua Española y Educación Social del Individuo: propuesta para la formación docente Marlene Arteaga Q. y Sonia Bustamante DOCUMENTOS Decima Conferencia Iberoamericana de Educación O.E.I. (Organización de Estados Iberoamericanos) ACCION PEDAGOGICA EN LA RED RESEÑAS INDICE ACUMULADO 1989/2000 msuarez@ula.ve semestral Nivel analítico |
| En línea: | 1315-401X |
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| Estado |
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