Título: | Praxis of training for architects in The Cujae : Praxis de formacio?n para arquitectos en La Cujae ; Praxis de formac?a?o para arquitetos no Cujae |
Autores: | Portero Ricol, Ada Esther ; González Moreno, Maritza ; Machado Jardo, Ricardo ; Cristobal Fariñas, Mirelle |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá - Facultad de Artes - Instituto de Investigaciones Hábitat, Ciudad & Territorio, 2018-01-01 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Bitácora Urbano Territorial; Vol. 28, Núm. 1 (2018): Gobernanza y Gobernabilidad; 93-100 Bitácora Urbano Territorial; Vol. 28, Núm. 1 (2018): Gobernanza y Gobernabilidad; 93-100 Bitácora Urbano Territorial; Vol. 28, Núm. 1 (2018): Gobernanza y Gobernabilidad; 93-100 2027-145X 0124-7913 La habana; Cuba La habana; Cuba La habana; Cuba Copyright (c) 2018 Bitácora Urbano Territorial https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos , Open Access DRIVERset |
Resumen: |
What is and how to perform the practice of integral formation in the Faculty of Architecture of the Technological University of Havana Jose? Antonio Echeverri?a? The integrality of the university substantive processes in the formation of the students is solved with the praxis of integral formation, assumed like the Complex Unit of Analysis (UCA), which is sustained in the historical cultural theory of L. S. Vygotski. To carry it out, a methodological strategy developed in the Project Workshop of the Faculty and carried out in the municipality of El Cerro, in Havana, is proposed. The project activated student social commitment and made possible the solution of sociocultural problems applied to local development. ¿Que? es y co?mo realizar la praxis de forma- cio?n integral en la Facultad de Arquitectura de la Universidad Tecnolo?gica de La Habana Jose? Antonio Echeverri?a? La integralidad de los procesos sustantivos universitarios en la formacio?n de los estudiantes se soluciona con la praxis de formacio?n integral, asumida como la Unidad Compleja de Ana?lisis (UCA), la cual se sustenta en la teori?a histo?rica cultural de L. S. Vygotski. Para realizarla, se propone una estrategia metodolo?gica desarrollada en el Taller de proyecto de la Facultad y llevada a cabo en el municipio de El Cerro, en La Haba- na. El proyecto activo? el compromiso social estudiantil y viabilizo? la solucio?n de problemas socioculturales aplicados al desarrollo local. O que e? e como realizar a pra?tica de formac?a?o integral na Faculdade de Arquitetura da Universidade Tecnolo?gica de Havana Jose? Antonio Echeverri?a? A integralidade dos processos substantivos da universidade na formac?a?o dos alunos e? resolvida com a pra?xis da formac?a?o integral, assumida como a Unidade Complexa de Ana?lise (UCA), sustentada na teoria cultural histo?rica de L. S. Vygotski. Para realiza?lo, e? proposta uma estrate?gia metodolo?gica desenvolvida no Workshop de Projetos da Faculdade e realizada no munici?pio de El Cerro, em Havana. O projeto ativou o compromisso social dos alunos e possibilitou a soluc?a?o de problemas socioculturais aplicados ao desenvolvimento local. |
En línea: | https://revistas.unal.edu.co/index.php/bitacora/article/view/59920 |
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