Título: | Lecturas rizomáticas, escrituras polifónicas: una etnografía en el aula |
Autores: | Rutter-Jensen, Chloe ; Salazar, Edward ; Tolosa, Saruy ; Uribe, Silvia |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Departamento de Literatura, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, 2012-12-12 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Cuadernos de Literatura; Vol. 16 Núm. 32 (2012); 69-81 Cuadernos de Literatura; Vol 16 No 32 (2012); 69-81 Cuadernos de Literatura; v. 16 n. 32 (2012); 69-81 2346-1691 0122-8102 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Debates , Open Access DRIVERset |
Resumen: | En este artículo se examinan las relaciones de poder en el aula. A partir de los conceptos de rizoma, esquizofrenia y desterritorialización de Deleuze y Guattari, se realizó durante un semestre un trabajo etnográfico en la clase "Sexo, Cultura y Sociedad" en la Universidad de los Andes, Bogotá. El curso examina los discursos de sexo, género y sexualidad para desconstruir lasformaciones heteronormativas de la identidad. Una pedagogía feminista permite que las relaciones dentro del salón de clase partan del aprendizajetradicional universitario. Se exploró este formato no tradicional y sus resultados. |
En línea: | https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cualit/article/view/4061 |
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