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Título:
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Cómo actualizar la enseñanza y el aprendizaje de la comunicación, para incorporar los avances teóricos y científicos.
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Autores:
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Martín Serrano, Manuel
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universidad Complutense. Grupo de investigación Identidades Sociales y Comunicación, 2013
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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cc_by_nc_nd
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = Publicado
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Materia = Ciencias Sociales: Sociología
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Materia = Ciencias Sociales: Sociología: Teorías sociológicas
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Materia = Ciencias Sociales: Ciencias de la Información: Comunicación social
,
Materia = Ciencias Sociales: Ciencias de la Información: Tecnología de la información
,
Materia = Ciencias Sociales: Ciencias de la Información: Teoría de la información
,
Materia = Ciencias Sociales: Ciencias de la Información: Sistemas de información
,
Materia = Ciencias Sociales: Ciencias de la Información: Investigación en la comunicación
,
Materia = Humanidades: Filosofía: Teoría del conocimiento
,
Materia = Humanidades: Educación: Enseñanza de las Ciencias Sociales
,
Materia = Humanidades: Educación: Teoría de la educación
,
Tipo = Artículo
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Resumen:
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Los saberes comunicativos se están ampliando con nuevos conocimientos sobre el origen y la naturaleza de la comunicación El texto describe los hallazgos científicos y los avances teóricos que están en curso. Y analiza las transformaciones en la enseñanza y el aprendizaje de los estudios de la Comunicación para incorporar esos saberes. Muestra que esta renovación permite situar los estudios de la comunicación en el espacio de los conocimientos científicos. Y que otorga a los docentes y alumnos, un status académico especifico, mejor definido y más valorado.
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/51783/1/C%C3%B3mo%20actualizar%20la%20ense%C3%B1anza..._.pdf
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