Título: | La educación de adultos hoy: Reflexiones en torno a unos datos |
Autores: | VILLANUEVA BEA, Pilar |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Ediciones Universidad de Salamanca, 2009-11-16 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Enseñanza & Teaching: Interuniversity Journal of Didactic; Vol. 2 (1984) Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica; Vol. 2 (1984) 2386-3927 2386-3919 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | 0212-5374:VAR |
Resumen: | La educación de adultos es una parcela del amplio campo de la acción pedagógica cuya importancia toma cada día mayor relieve hasta situarse en posición de igualdad respecto a otros niveles educativos. Esto se evidencia con mayor intensidad en los países democráticos con sistemas educativos que tienden a conseguir un equilibrio armónico entre el derecho que todos los individuos tienen a una vida personal en libertad y el adecuado cumplimiento de sus deberes como ciudadanos. La situación de hombres libres implica necesariamente la capacidad para comprender y enjuiciar los complejos problemas que constantemente se plantean a nivel individual y colectivo. Según la UNESCO (1978), «La educación de adultos pasa a ser un elemento intrínseco de los sistemas de educación concebidos en la perspectiva de la educación permanente» (p. 239). |
En línea: | https://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/3169 |
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