| Título: | Dimensiones ambientales en clases de profesores principiantes, según el C.U.C.E.1 |
| Autores: | MARCELO GARCÍA, Carlos |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Ediciones Universidad de Salamanca, 2009-11-17 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Enseñanza & Teaching: Interuniversity Journal of Didactic; Vol. 9 (1991) Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica; Vol. 9 (1991) 2386-3927 2386-3919 |
| Idiomas: | Español |
| Palabras clave: | 0212-5374:ART |
| Resumen: | El Inventario de Ambiente de Clase en Facultades y Escuelas Universitarias (C.U.C.E.L) representa una aportación original, debido principalmente al nivel educativo al que va dirigido. Mientras que otros inventarios se han centrado más en el nivel de enseñanza elemental, el C.U.C.E.L permite diagnosticar el clima en clases de nivel secundario y universitario. En este capítulo vamos a describir su adaptación en aulas de profesores de secundaria en su primer año de experiencia docente. |
| En línea: | https://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/3302 |
Ejemplares
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| ningún ejemplar |
