Título: | PROFANTER, Annemarie y SEVILLANO GARCÍA, María Luisa (2017). Theory and Best Practice Models in Educational Institutions in Spain and Italy. Cambridge: Cambridge Scholars Publishing. ISBN 978-1-5275-0004-4. |
Autores: | PASCUAL, Carolina; UNED |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Ediciones Universidad de Salamanca, 2018-06-30 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Enseñanza & Teaching: Interuniversity Journal of Didactic; Vol. 36, núm. 1 (2018); 251-252 Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica; Vol. 36, núm. 1 (2018); 251-252 2386-3927 2386-3919 10.14201/et2018361 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | 0212-5374:RES |
En línea: | https://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/18984 |
Ejemplares
Estado |
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