Título: | Un modelo de tutoría integrado como respuesta a la enseñanza bajo presión |
Autores: | MARTÍNEZ RUIZ, María de los Ángeles ; SAULEDA I PARÉS, Narcis ; VEEN, A. F. D. van |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Ediciones Universidad de Salamanca, 2009-11-26 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Enseñanza & Teaching: Interuniversity Journal of Didactic; Vol. 14 (1996) Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica; Vol. 14 (1996) 2386-3927 2386-3919 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | 0212-5374:VAR |
Resumen: | RESUMEN: En respuesta a la presión que actualmente soporta el sistema educativo en Holanda, en este artículo se analizan los factores que influyen en la enseñanza, así como las respuestas que los sistemas de orientación dan en el espacio educativo de ese país. Ulteriormente, se propone un modelo de tutoría integrado, intensivo y contextualizado.ABSTRACT: In response to the pressure which the educational system in Holland is suffering at present, in this paper the factors which influence in education, as well as the answers given by the systems of orientation in the area of education in this country, are analyzed. Subsequently, a model of integrated tutoring, which is both integrated and contextualized, is proposed. |
En línea: | https://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/4036 |
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