| Título: | Análisis de una innovación curricular (el curriculum de ética en EE.MM.) |
| Autores: | BOLÍVAR BOTÍA, Antonio |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Ediciones Universidad de Salamanca, 2009-11-17 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Enseñanza & Teaching: Interuniversity Journal of Didactic; Vol. 9 (1991) Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica; Vol. 9 (1991) 2386-3927 2386-3919 |
| Idiomas: | Español |
| Palabras clave: | 0212-5374:ART |
| Resumen: | Este trabajo pretende exponer sumariamente un análisis exploratorio/descriptivo de una innovación curricular en EE.MM., utilizando secuencial y complementariamente metodologías de carácter cuantitativo y cualitativo, desde una perspectiva teórica perceptivo-cultural. La necesidad de explicar, en primer lugar, la opción de un determinado marco teórico, viene dada porque no es posible una lectura ingenua o «naive» de unos determinados fenómenos curriculares, como si los propios hechos generasen la lectura interpretativa realizada de ellos; es epistemológica y cognoscitivamente más productivo explicitar y asumir, con las limitaciones que impone, conscientemente unos presupuestos teóricos para dirigir los intereses, la metodología empleada y las conclusiones obtenidas. |
| En línea: | https://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/3335 |
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