| Título: | Affordances of Mobile learning in Higher Education : Posibilidades y facilidades de uso (affordances) del aprendizaje móvil en la educación superior |
| Autores: | Yepez-Reyes, Veronica |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador, 2018-09-11 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Andean Journal of Education; Vol. 1 No. 1 (2018); 24-29 Revista Andina de Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2018); 24-29 2631-2816 |
| Idiomas: | Español |
| Palabras clave: | Ensayos |
| Resumen: |
Mobile learning or M-learning benefits from the ubiquity of ICTs, consequently it is not bounded in space and time. In this way, M-learning could foster connection and interaction “on the move”. M-learning addresses the way this type of education leads to the acquisition of meaningful learning. The aim of this article is to better understand the affordances of M-learning in undergraduate studies in Ecuador. By unfolding the varied affordances of M-learning, the outcomes suggest that blending formal instruction with informal learning leads to encouraging, accessible and cooperative effective and meaningful learning in any field of knowledge. El aprendizaje móvil (M-learning) se beneficia de la ubicuidad de las TIC, en consecuencia “rompe” con las barreras de espacio y tiempo, fomentando la conexión e interacción "en movimiento". La comprensión del M-learning se enfoca en la manera cómo esta metodología de enseñanza puede conducir al aprendizaje significativo. El objetivo de este artículo es indagar sobre las posibilidades de uso (affordances) del M-learning en estudios de pregrado en el Ecuador. Los resultados sugieren que al juntar la enseñanza formal con el aprendizaje informal se fomenta la accesibilidad y cooperación para un aprendizaje efectivo y significativo en cualquier área del conocimiento. |
| En línea: | https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/545 |
Ejemplares
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| ningún ejemplar |
