| Título: | APROXIMACIONES A LAS CONCEPCIONES EN TORNO A LOS MURCIELAGOS EN ESTUDIANTES DEL GRADO OCTAVO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO SUPERIOR DE NEIVA |
| Autores: | Rivera Losada, Santiago ; Amortegui Cedeño, Elias Francisco |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidad Pedagógica Nacional, 2015-12-10 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Bio-grafía; 2015: Número Extraordinario; 1564.1574 Bio-grafía; 2015: Número Extraordinario; 1564.1574 Bio-grafía; 2015: Número Extraordinario; 1564.1574 2027-1034 Derechos de autor 2015 Bio-grafia https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
| Idiomas: | Español |
| Palabras clave: | BIO-PONENCIA. ENSEÑANZA DE CONCEPTOS BIOLOGICOS , Open Access DRIVERset |
| Resumen: | Presentamos resultados preliminares de la investigación Diseño y aplicación de una unidad didáctica para la enseñanza sobre los murciélagos en estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Técnico Superior de Neiva, desarrollada al interior del Programa de Licenciatura en Ciencias Naturales: Física, Química, Biología de la Universidad Surcolombiana (Neiva-Hulla); para este caso nos referimos particularmente a las concepciones de los estudiantes sobre este grupo de organismos. El estudio fue realizado desde una perspectiva cualitativa, empleamos el método de análisis de contenido a través del software ATLAS. Ti 7.0 y recolectamos la información por medio de cuestionarios, encuestas y observaciones de clase a un grupo de octavo grado que consistía en 38 estudiantes con edades entre 13 y 16 años. Específicamente con base en los resultados de la aplicación del cuestionario al inicio del proceso formativo destacamos que las concepciones en la gran mayoría han sido alimentadas por la mala fama que le ha creado su aparente relación con los “vampiros” de las películas y sus mitos populares; un porcentaje muy alto presenta desconocimiento de las características biológicas de los quirópteros, la mayoría del estudiantado desconoce el papel de estos organismos en el ecosistema y por consiguiente no consideran importante su conservación. |
| En línea: | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/3576 |
Ejemplares
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| ningún ejemplar |
