Título: | Editorial |
Autores: | Castaño, Norma Constanza |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad Pedagógica Nacional, 2013-07-01 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Bio-grafía; Vol 6 No 11 (2013): jul-dic; 7.10 Bio-grafía; Vol. 6 Núm. 11 (2013): jul-dic; 7.10 Bio-grafía; v. 6 n. 11 (2013): jul-dic; 7.10 2027-1034 Derechos de autor 2013 Bio-grafia https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Sobre este número , Open Access DRIVERset |
Resumen: | Las tendencias globalizadoras contemporáneas incidenen el desconocimiento de los saberes y la falta de reconocimientode la diversidad territorial y cultural. Esto generalmente se traduce en políticas públicas educativas reducidas a planteamientos homogenizantes alrededor de las competencias para el trabajo y lo productivo, generando exclusión de los derechos sociales, negando incluso el acceso al conocimiento a las comunidades, especialmente en las regiones con alta diversidad cultural.Esto delimita escenarios particulares en relación con la apropiación del conocimiento y requiere diferentes formas de pensar sobre la educación, particularmente en el ámbito académico. |
En línea: | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/2606 |
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