Título: | Trabajos de campo y de laboratorio: dos escenarios en la enseñanza de la biología y la formación docente |
Autores: | Fernández Marchesi, Nancy ; Amortegui Cedeño, Elias Francisco |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad Pedagógica Nacional, 2017-12-12 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Bio-grafía; 2017: Número Extraordinario, IV Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. (Bogotá, 9,10,11 de octubre de 2017); 1541-1547 Bio-grafía; 2017: Número Extraordinario, IV Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. (Bogotá, 9,10,11 de octubre de 2017); 1541-1547 Bio-grafía; 2017: Número Extraordinario, IV Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. (Bogotá, 9,10,11 de octubre de 2017); 1541-1547 2027-1034 Derechos de autor 2017 Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Bio-Talleres , Open Access DRIVERset |
Resumen: | En este taller se realizará una reflexión sobre las ideas presentes en los docentes sobrelas actividades de laboratorio y sobre las salidas de campo en la enseñanza de lasciencias naturales. Se pondrán en evidencia dichas concepciones a la luz de los marcosteóricos y los avances en las investigaciones de los autores de referencia. A partir de laconfrontación de las concepciones con la literatura de la didáctica, se propone re escribirlas propuestas desde un enfoque investigativo y contextualizado, desde la perspectiva delConocimiento del Profesor. Al finalizar se espera poder socializar lo escrito entre losasistentes y así generar un espacio de comunidad fortaleciendo la dialéctica entre lateoría y la práctica. También otorgar al profesorado, algunas orientaciones sobre suplanificación, su puesta en marcha y evaluación. |
En línea: | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7335 |
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