Título: | LA ENSEÑANZA DE LA FAUNA EN EDUCACION INICIAL, UNA PROPUESTA ALTERNATIVA |
Autores: | Anacona, Maria Omaira ; Trujillo silva, Mary Luz ; Navarro Gonzalez, Adriana |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad Pedagógica Nacional, 2015-12-10 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Bio-grafía; 2015: Número Extraordinario; 1447.1459 Bio-grafía; 2015: Número Extraordinario; 1447.1459 Bio-grafía; 2015: Número Extraordinario; 1447.1459 2027-1034 Derechos de autor 2015 Bio-grafia https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | BIO-PONENCIA. ENSEÑANZA DE CONCEPTOS BIOLOGICOS , Open Access DRIVERset |
Resumen: | El presente estudio tiene en cuenta el abordaje de las ciencias, las perspectivas de medio ambiente, y los lineamientos en Educación Inicial. Teniendo como punto de partida los imaginarios sobre los animales que habitan en un contexto particular y su interacción con el medio ambiente y el por qué le gustan a los estudiantes que asisten a Pre- jardín y Jardín 02 con edades entre 3 y 4 años pertenecientes a Educación Inicial, por otro lado se identifican el temor que le generan algunos animales y el conocimiento que tienen de los beneficios, se evidenció que nombran animales que no habitan en su contexto. Por ello, la importancia que desde la escuela se construyan propuestas para enseñar la fauna de manera contextualizada y pertinentes al lugar que habitan los estudiantes, además de tener en cuenta la perspectiva de género en la enseñanza de las ciencias. |
En línea: | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/3569 |
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