Título: | Augmented reality (AR), an alternative and strategy for the teaching of the structure of the atom : Realidad aumentada (RA), una alternativa y estrategia para la enseñanza de la estructura del átomo |
Autores: | López Moreno , Paola Andrea ; Perilla Nieves , Jesús David |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad Pedagógica Nacional, 2019-10-11 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Bio-grafía; 2019: Número extraordinario Memorias del X Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental. V Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología; 2017-2022 Bio-grafía; 2019: Número extraordinario Memorias del X Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental. V Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología; 2017-2022 Bio-grafía; 2019: Número extraordinario Memorias del X Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental. V Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología; 2017-2022 2027-1034 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Bio-Talleres , Open Access DRIVERset |
Resumen: |
This workshop proposes to develop an alternative for teaching natural sciences in an inclusive way, through the implementation of augmented reality (AR), as a pedagogical and didactic mediator of the aforementioned area. The proposal aims to suggest alternative uses of information and communication technologies (ICT) in teaching, so that, with the help of these, teachers generate new educational dynamics, teaching various topics in natural science classes, for this specific case the Atom structure, innovatively. In sum, for the development of this workshop, the theme “atom structure” is addressed through RA applications. El presente taller propone desarrollar una alternativa para la enseñanza de las ciencias naturales de forma inclusiva, mediante la implementación de la realidad aumentada (RA), como mediadora pedagógica y didáctica de la mencionada área. La propuesta pretende sugerir usos alternativos de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la enseñanza, para que, con ayuda de estas, los docentes generen nuevas dinámicas educativas, enseñando diversas temáticas en las clases de ciencias naturales, para este caso específico la estructura del átomo, de forma innovadora. En suma, para el desarrollo de este taller se aborda la temática “estructura del átomo” mediante aplicaciones de RA. |
En línea: | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/11240 |
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