Título: | Sendero interpretativo en torno a la diversidad de las abejas del Jardín Botánico una propuesta de orientada a la educación en Biodiversidad |
Autores: | Campos-Moreno, Diego Fernando |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad Pedagógica Nacional, 2015-12-10 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Bio-grafía; 2015: Número Extraordinario; 1812.1819 Bio-grafía; 2015: Número Extraordinario; 1812.1819 Bio-grafía; 2015: Número Extraordinario; 1812.1819 2027-1034 Derechos de autor 2015 Bio-grafia https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | SIMPOSIO , Open Access DRIVERset |
Resumen: | Se presenta la propuesta de sendero interpretativo centrado en la diversidad de las abejas presentes en el JBB, orientada a la Educación en Biodiversidad desde un enfoque multidisciplinar que incluye los aspectos económicos, sociales, culturales y ecológicos que se entretejen alrededor de la actual crisis de polinizadores que amenaza no sólo a los ecosistemas sino a la sociedad y razón por la cual, es preciso fomentar desde una educación para la sustentabilidad, procesos educativos que permitan un restablecimiento de las relaciones sociedad-naturaleza desde el reconocimiento y valoración del entorno natural el cual es fundamental para promover cambios en los patrones de consumo y otras prácticas sociales que amenazan la biodiversidad.A través de la planeación participativa , el diagnóstico, el diseño y evaluación, se consolida esta propuesta en la que se resalta la necesidad de pensar el papel de la educación desde la sustentabilidad a través de un proceso educativo que le permita a los visitantes del JBB acercarse a un conocimiento de la biodiversidad desde elementos como la ecología política, la economía ecológica y los socio-ecosistemas que hoy están tomando cada vez mayor fuerza para entender el entramado de relaciones sociales y ecológicas que sustentan los territorios. |
En línea: | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/3756 |
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