| Título: | Anxiety in primary mexican students: personal, school and familiar variables : La ansiedad en alumnos mexicanos de primaria: variables personales, escolares y familiares ; A ansiedade em alunos mexicanos de escola primária: variáveis pessoais, escolares e familiares |
| Autores: | Laura Gaeta González ; Valentín Martínez-Otero Pérez |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), 2014-09-01 |
| Nota general: |
Iberoamerican Journal of Education; Vol. 66 (2014): Entornos escolares saludables. Prevención de riesgos psíquicos y promoción de la salud mental; 45-58 Revista Iberoamericana de Educación; Vol. 66 (2014): Entornos escolares saludables. Prevención de riesgos psíquicos y promoción de la salud mental; 45-58 Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 66 (2014): Entornos escolares saludables. Prevención de riesgos psíquicos y promoción de la salud mental; 45-58 Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 66 (2014): Entornos escolares saludables. Prevención de riesgos psíquicos y promoción de la salud mental; 45-58 1681-5653 1022-6508 |
| Idiomas: | Español |
| Palabras clave: | - Recensiones , Open Access DRIVERset |
| Resumen: |
The interest for the infantile anxiety has increased in the last years, since previously was denied the possibility: the infancy was, by force, a «happy stage». Nevertheless, theoretical agreement does not exist in regard to the anxiety and it does not turn out easy to do a diagnosis, the minor is the child, the more the symptoms of anxiety differ to those that the adults present. The intention of this study is to analyze some personal, school and familiar variable type related to the levels of anxiety in the children.808 Mexican students of 5th and 6th grade of primary education, belonging to six educational institutions took part of the investigation. The results show significant levels of anxiety in the pupils, mainly in the girls.Variables like the academic degree, type of institution (public or private), the marital status of the parents and the education affect in the levels of anxiety. On the basis of the work done, theoretical relevant questions on the reasons and the consequences of the anxiety in the childhood are checked, at the time that preventive guidelines are offered to be applied, especially, in the school centers. El interés por la ansiedad infantil ha aumentado en los últimos años, pues con anterioridad se negaba la posibilidad: la infancia era, por fuerza, una «etapa feliz». No obstante, no existe acuerdo teórico respecto a la ansiedad y no resulta fácil hacer un diagnóstico, pues cuanto menor es el niño, más se diferencian sus síntomas de ansiedad de los que presentan los adultos. El fin de este estudio es el de analizar algunas variables de tipo personal, escolar y familiar relacionadas con los niveles de ansiedad en los niños. Participaron de la investigación 808 escolares mexicanos de 5.º y 6.º grado de educación primaria, pertenecientes a seis instituciones educativas. Los resultados muestran significativos niveles de ansiedad en los alumnos, principalmente en las niñas. Variables como el grado académico, tipo de institución (pública o privada), el estado civil de los padres y la escolaridad inciden en los niveles de ansiedad. A partir del trabajo realizado se revisan cuestiones teóricas relevantes sobre las causas y las consecuencias de la ansiedad en la niñez, al tiempo que se brindan El interés por la ansiedad infantil ha aumentado en los últimos años, pues con anterioridad se negaba la posibilidad: la infancia era, por fuerza, una «etapa feliz». No obstante, no existe acuerdo teórico respecto a la ansiedad y no resulta fácil hacer un diagnóstico, pues cuanto menor es el niño, más se diferencian sus síntomas de ansiedad de los que presentan los adultos. El fin de este estudio es el de analizar algunas variables de tipo personal, escolar y familiar relacionadas con los niveles de ansiedad en los niños. Participaron de la investigación 808 escolares mexicanos de 5.º y 6.º grado de educación primaria, pertenecientes a seis instituciones educativas. Los resultados muestran significativos niveles de ansiedad en los alumnos, principalmente en las niñas. Variables como el grado académico, tipo de institución (pública o privada), el estado civil de los padres y la escolaridad inciden en los niveles de ansiedad. A partir del trabajo realizado se revisan cuestiones teóricas relevantes sobre las causas y las consecuencias de la ansiedad en la niñez, al tiempo que se brindan |
| En línea: | https://rieoei.org/RIE/article/view/377 |
Ejemplares
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