Título: | Youth and pedagogy (On the genesis of the thought of Walter Benjamin) : Juventud y pedagogía (sobre la génesis del pensamiento de Walter Benjamin) ; Jeunesse et pédagogie (À propos de la genèse de la pensée de Walter Benjamin) |
Autores: | Ballester Brage, Lluís ; Colom Cañellas, Antoni J. |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Salamanca, 2012-02-08 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria; Vol. 23, núm. 1 (2011); 71-106 2386-5660 1130-3743 10.14201/teri.2011231 COMUNICADO PROPUESTO PARA LOS DERECHOS DE AUTOR DE CREATIVE COMMONS1. POLÍTICA PROPUESTA PARA REVISTAS DE ACCESO ABIERTOLos autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones: A) Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.B) Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.C) Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales), una vez publicado en la revista y citando a la misma ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (vea The Effect of Open Access). 1. PROPOSED POLICY FOR OPEN ACCESS JOURNALSAuthors with work published in this journal accept the following conditions:A) Authors maintain their author's rights but grant the journal the right to initial publication, with the work licensed under the Creative Commons Attribution license, allowing third parties the right to use the published article on the condition that they reference the author of the work and the initial publication in this journal.B) Authors can enter into other additional independent contractual agreements for the non-exclusive distribution of the version of the article published in this journal (e.g. including it in an institutional repository or publishing it in a book) on the condition that they clearly indicate that the work was originally published in this journal.C) Authors are allowed and recommended to publish their work on the Internet (for example on institutional and personal websites), following the publication of, and referencing the journal, as this could lead to constructive exchanges and a more extensive and quick circulation of published works (see The Effect of Open Access). PRIVACY STATEMENTAll names and email addresses included in this journal will be used exclusively for the purposes declared by the journal and will not be made available for any other purpose or to any other person |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | 1130-3743:ART |
Resumen: |
The authors analyze the 16 early writings that W. Benjamin wrote between the ages of 19 and 23, all of which relate to educative matters, and where the decisive influence of G. Wyneken is shown. The issues that the young Walter Benjamin addresses are also studied, such as idealism and youth culture, the necessity of reform in schools and universities and also in moral, aesthetic and religious education as well as in juvenile sexuality. However, the most important thing is that in these works one can find the constants that characterize the rest of his production, such as his individualism, his obsession with his own childhood experiences, his contradictions and thematic transitions, his interest in aesthetics and art, the complexity of his work, his agnosticism and his consideration of Judaism as a cultural element, and above all his critical sense and his vocation for criticism which starts to become evident. Somehow in these articles of educative content one can discover many of the constants of what will be the subsequent work of this author. Los autores analizan los 16 escritos de juventud –que escribió entre los 19 y los 23 años– de W. Benjamin, referidos todos ellos a cuestiones de carácter educativo, y en donde se demuestra la influencia decisiva de G. Wyneken. También se estudian los temas que el joven W. B. abordó, a saber: idealismo y cultura juvenil, la necesidad de las reformas escolares y universitarias, la educación moral, estética y religiosa, así como la sexualidad juvenil. Sin embargo, lo más importante es que en estos trabajos se encuentran las constantes que caracterizarán el resto de su obra, tales como su individualismo, su obsesión por su propia biografía infantil, sus contradicciones y tránsitos temáticos, su interés por la estética y el arte, la complejidad de su obra, su agnosticismo y la consideración del judaísmo como elemento cultural y, sobre todo, ya se descubre su sentido crítico y su vocación por la crítica. De alguna forma en estos artículos de temática educativa se descubren muchas de las constantes de lo que será la obra posterior de este autor. Les auteurs analysent les 16 écrits de jeunesse que Benjamin a rédigé entre 19 et 23 ans, rapportés tous à des questions de thème éducatif et très indicatifs de l’influence de G. Wyneken. On étudie aussi les sujets que le jeune W. B. a abordé: l’idéalisme et la culture juvénile, la nécessité des réformes scolaires et universitaires, l’éducation morale, esthétique et religieuse, ainsi que la sexualité juvénile. Cependant, le plus important est que, parmi ces travaux, il y a des sujets qui son constants et que vont caractériser le reste de son oeuvre, tel que, son individualisme, son obsession par sa propre biographie infantile, ses contradictions et changements thématiques, son intérêt à l’esthétique et à l’art, à la complexité de son oeuvre, son agnosticisme et la considération du judaïsme comme élément culturel, et surtout, déjà son sens critique et sa vocation par la critique. Dans ces articles on peut y découvrir plusieurs tendences que vont devenir constantes dans l’oeuvre postérieure de cet auteur. |
En línea: | https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/8579 |
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