Título: | Inclusive education. Argument, ways and cross-roads : Educación inclusiva. Argumento, caminos y encrucijadas |
Autores: | ECHEITA SARRIONANDIA, Gerardo; Universidad Autónoma de Madrid ; DOMÍNGUEZ GUTIÉRREZ, Ana Belén; Universidad de Salamanca |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Ediciones Universidad de Salamanca, 2011-11-07 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Aula; Vol. 17 (2011): Participación y colaboración en los procesos de inclusión educativa; 23-35 2174-0925 0214-3402 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | 0214-3402:ART |
Resumen: |
In this paper it’s reviewed the nature and some dimensions able to define inclusive education. Those analyses are connected with the voices of some students at risk of exclusion. En este artículo se revisan algunas dimensiones o vectores, de distinto tipo y naturaleza, que sirven para definir la educación inclusiva y se ponen en relación con las voces de algunos estudiantes en riesgo de exclusión. |
En línea: | https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/8393 |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |