Título: | Fundamentación teórica y uso de las historias y relatos de vida como técnicas de investigación en Pedagogía Social |
Autores: | MARTÍN GARCÍA, Antonio Víctor |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Ediciones Universidad de Salamanca, 2009-11-17 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Aula; Vol. 7 (1995) 2174-0925 0214-3402 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | 0214-3402:ART |
Resumen: | RESUMEN: El artículo supone una aproximación a la fundamentación teórica, y su aplicación en Pedagogía Social, de un tipo de técnica cualitativa denominada Relatos o, de manera más genérica, Historia de Vida. De este modo, se presenta a la historia de vida en el seno de diferentes marcos conceptuales: dentro de la metodología cualitativa; de los documentos personales y biográficos; de la etnografía educativa y, finalmente, en el contexto de la educación social. Por útimo, el texto recoge algunas consideraciones procedimentales sobre cómo elaborar un relato o historia de vida.ABSTRACT: This article supposes a theoretical approximation and the application in Social Pedagogy of a type of qualitative techniques named «Stories» or «Life Histories». This way, life history is shown under different conceptual frameworks: qualitative methodologies; personal documents; educative ethnography and social educational contexts. Finally, this text is about ways of writing a life history or story. |
En línea: | https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/3375 |
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