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El dominio de la lectoescritura como instrumento de conocimiento es reconocido tanto social como individualmente hasta el punto que llega a afirmarse que se trata de una conducta que forma parte de la psicología del hombre adulto y constituye un[...]texto impreso
RESUMEN: El artículo evalúa los materiales en formato CD-Rom más utilizados en castellano para la enseñanza de la lengua escrita al objeto de comprobar en qué teorías se basan sus propuestas. Para ello, se elaboró un instrumento que consta de di[...]texto impreso
RODRÍGUEZ DIÉGUEZ, José Luis ; CLEMENTE LINUESA, María ; RODA SALINAS, Fernando Jesús ; BELTRÁN DE TENA, Rosario ; QUINTERO GALLEGO, Anunciación | Ediciones Universidad de Salamanca | 2009-11-16El objetivo del presente estudio fue la puesta en marcha de procedimientos rigurosos para la evaluación de los libros de texto, con la finalidad de contrastar la adecuación de los mismos a sus usuarios. Para contextualizar dicho objetivo, cabría[...]texto impreso
Los contenidos educativos, como elemento confígurador del currículo, son susceptibles de varios niveles de análisis: psjcopedagógico, epistemológico e ideológico. Vamos a centrarnos en estas breves páginas en algún aspecto de este último nivel.texto impreso
RESUMEN: En este trabajo se plantean algunos asuntos que podemos resumir del siguiente modo: ¿A quién corresponde la selección cultural de la enseñanza?. ¿Tiene sentido un curriculum obligatorio establecido desde el ámbito político?. ¿Qué caráct[...]texto impreso
Existen dos grandes concepciones metodológicas acerca de cómo enseñar a leer: Hay quienes defienden que esta enseñanza debe iniciarse presentando primero las letras del alfabeto, o en su caso las sílabas, para que de este modo el niño llegue a l[...]
