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Autor SÁNCHEZ-BARBUDO RUIZ-TAPIADOR, Miguel-C |
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SÁNCHEZ-BARBUDO RUIZ-TAPIADOR, Miguel-C ; PARRA GARCÍA, José Luis ; LÓPEZ ANTOLÍN, Felipe | Ediciones Universidad de Salamanca | 2009-11-16La hipótesis que nos formulamos, fue la siguiente: El método de trabajo de campo y de laboratorio, rigurosamente programado, es más eficaz que el método tradicional de exposición y prácticas en clase, con respecto a la formación científica del P[...]![]()
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RESUMEN: El tema «CONSUMO Y SALUD» está enfocado desde el punto de vista de la función importantísima del Profesor. Tiene como finalidad poner de manifiesto el marco dentro del cual el consumo es útil y beneficioso para la salud, tanto individua[...]![]()
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Lo que aquí comprendo con el título «La educación para la salud en el curriculum escolar» intenta ser una reflexión de la misma desde el punto de vista de la función importantísima del profesor de E.G.B.La sociedad está demandando la inclusión d[...]![]()
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SÁNCHEZ-BARBUDO RUIZ-TAPIADOR, Miguel-C ; Vacas Peña, José Manuel | Ediciones Universidad de Salamanca | 2009-11-16En este artículo pretendemos describir, aunque de forma general, el método de campo y laboratorio que ha sido experimentado por nosotros, a nivel de Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de E.G.B., desde el curso 1974-75 hasta la ac[...]![]()
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RESUMEN: En este artículo se trata de resaltar que la primera tarea del maestro es la de facilitar el aprendizaje de los alumnos, no como un procurador autoritario de conocimientos, sino más bien como un consejero y guía. Esta tarea se encauza u[...]![]()
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Una de las carcterísticas de la llamada "Ciencias Integrada", consiste en concebir el aprendizaje de la ciencia como un todo integrado de conocimientos, procesos científicos y actitudes. En las Ciencias Naturales, como área de enseñanza, se pres[...]