| Título: | El mapa como recurso expresivo y metáfora docente para estudiantes de Bellas Artes, creación de material didáctico mostrado públicamente en la sala de la biblioteca Histórica Marqués de Valdecilla |
| Autores: | Arroyo Perera, Rosana ; Aguilar Moreno, Marta ; Barbero Richart, Manuel Carlos ; Cabello García, Sonia ; Cerrada Macías, Mónica ; Cuadra González-Meneses, Consuelo ; García Fernández, Isabel María ; González Vázquez, Margarita María ; Guerrero Serrano, María Teresa ; Mañero Rodicio, Francisco Javier ; Martínez Pérez, Javier ; Matia Martín, Paris Adolfo ; Mayo Vega, Luis Manuel ; Mendoza Urgal, María del Mar ; Navarro Goig, Gema Matilde ; Oliva Lozano, Mónica ; Romero Palomino, María Jesús ; Gómez Redondo, Carmen ; Marín Cepeda, Sofia Victoria ; Hidalgo de Cisneros Wilckens, Carmen |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Fecha de publicación: | 2021-01-15 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Idiomas: | |
| Palabras clave: | Estado = Presentado , Materia = Humanidades: Bellas Artes: Exposiciones de arte , Materia = Humanidades: Bellas Artes: Fotografía artística , Materia = Humanidades: Bellas Artes: Grabado , Materia = Humanidades: Bellas Artes: Museología , Materia = Humanidades: Bellas Artes: Pintura , Materia = Humanidades: Bellas Artes: Realidad virtual , Materia = Humanidades: Bellas Artes: Creación artística , Materia = Humanidades: Bellas Artes: Dibujo , Materia = Humanidades: Bellas Artes: Diseño gráfico , Materia = Humanidades: Bellas Artes: Educación artística , Materia = Humanidades: Bellas Artes: Escultura , Tipo = Proyecto de Innovación Docente |
| Resumen: |
A partir del tema propuesto sobre cartografía (el río, la montaña, la rosa de los vientos) y a partir del mapa concreto que facilita de su tesoro cartográfico la Biblioteca Histórica Marqués de Valdecilla, el docente realiza una obra plástica personal que, desde su creatividad artística, actualice el mapa clásico y visible el concepto implícito. Como innovación en recurso educativo en abierto y en enseñanza presencial, docentes y estudiantes han elaborado a partir de sus interpretaciones cartográficas, y en relación con los mapas clásicos, seminarios en campus virtual y páginas web, con la dirección, coordinación y asesoramiento de Carmen Pérez. Como método innovador en la enseñanza presencial, cada docente ha escogido un estudiante de su centro o de otra facultad UCM para que le acompañe en la vitrina destinada a su mapa y concepto. En cada vitrina se establece, como índice el título, un diálogo a través de la Historia. La interpretación del tesoro cartográfico depositado en la Biblioteca Histórica se vivifica y transforma en material docente con la mediación de profesores y profesoras que proponen a estudiantes de sus diferentes cursos que participen en la elaboración de mapas con diferentes técnicas y perspectivas (medalla, altorrelieve, vaciado en el departamento de Escultura y Formación artística, dibujo, grabado, impresión digital, fotografía en los departamentos de Dibujo y Grabado, tipografía, media-art en el de Diseño). El trabajo sobre el mapa como metáfora supone el diseño de una herramienta de aprendizaje para las nuevas generaciones de estudiantes: la exposición pública en la Biblioteca Histórica es una etapa más, con estudiantes actuales, de las realizadas con esta institución en el marco de "diálogos a través de la historia", en la que ya han participado más de 50 docentes y mas de 500 estudiantes desde 2007. El contacto mantenido mediante redes y correos complutenses con "alumni", estudiantes ya egresados participantes en estos proyectos, permite establecer un continuo docente intergeneracional entre alumnas y alumnos de distintas proporciones. El fomento de la inserción laboral y el emprendimiento entre los estudiantes se logra mediante la exposición de sus propuestas en la muestra pública en la Biblioteca Histórica Marqués de Valdecilla, en la que alumnos y alumnas están acompañados por artistas invitados y docentes que les abren las puertas del circuito profesional. |
| En línea: | https://eprints.ucm.es/id/eprint/63550/1/Memoria%202019-20%20PIMCD%20N%C2%BA56.pdf |
Ejemplares
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