| Título: | EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MEDIANTE LA ACTIVACIÓN DEL CONOCIMIENTO |
| Autores: | Cañizares Galarza, Fredy Pablo ; Cleonares Borbor, Aurelia María ; Quevedo Arnaiz, Ned ; Gavilánez Villamarín, Silvia Marisol |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidad Regional Autónoma de Los Andes - Extensión Santo Domingo, 2015-12-06 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Mikarimin. Revista Científica Multidisciplinaria. e-ISSN 2528-7842; Vol. 1, Núm. 3 (2015): Septiembre-Diciembre; 35-42 2528-7842 Copyright (c) 2016 Fredy Pablo Cañizares Galarza, Aurelia María Cleonares Borbor, Ned Quevedo Arnaiz, Silvia Marisol Gavilánez Villamarín http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
| Idiomas: | Español |
| Palabras clave: | Ciencias de la Educación |
| Resumen: | El trabajo es resultado de la gestión en la actividad científica de la Universidad en su sede de Santo Domingo puesto que el estudio de computación e inglés se ha hecho mucho más necesario que su reconocimiento como asignaturas en las diferentes carreras. Los estudiantes han incorporado estos elementos tecnológicos y han logrado la adaptación a nuevos entornos personales de aprendizaje, pero su perfección aun no logra la excelencia académica por cuanto se es tradicionalista en muchos sentidos. Por eso, es objetivo de este trabajo ofrecer vías de la investigación pedagógica para facilitar que el contenido de las asignaturas propicie la activación del conocimiento para la creación de competencias mediante la inclusión de nuevas herramientas en las actividades para interactuar desde la realidad del alumnado. Los métodos de esta investigación han sido fundamentalmente el análisis y la síntesis así como la observación y el análisis de documentos.PALABRAS CLAVE: competencias; activación de conocimientos; aprendizaje autónomo; tecnología.COMPETENCE DEVELOPMENT THROUGH KNOWLEDGE ACTIVATIONABSTRACTThis work is the result of the scientific activity management of the University at its campus in Santo Domingo since the study of computers and English has become much more a need than a simple subject in the different degrees. Students have incorporated these technological elements and have succeeded in adapting to new personal learning environments, but learning has not yet achieved its academic excellence because it is traditional in many ways. Therefore, it is objective of this work to provide ways for educational research to facilitate the subject contents to activate knowledge to the form competence by including new tools in the activities to interact from the students’ reality. The main methods in this investigation have been the analysis and synthesis, as well as observation and documents’ analysis.KEYWORDS: competence; knowledge activation; learning autonomy; technology. |
| En línea: | http://45.238.216.13/ojs/index.php/mikarimin/article/view/290 |
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