Resumen:
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La presente tesis doctoral tiene como propósito analizar y evaluar el uso de la comunicación como una herramienta de participación y empoderamiento de la niñez, que a su vez posibilite la formación y el desarrollo de la ciudadanía activa de las niñas y los niños. Toma como objeto de estudio una intervención sociocomunicativa que se realizó con un grupo de niñas y niños de una zona vulnerable de la periferia de la ciudad de Bogotá. Esta intervención se basó en un proyecto de televisión con la niñez denominado “Chicos, Cámara, Acción”, que buscó la coautoría conceptual y práctica de las niñas y los niños y además los motivó a identificar una problemática social relevante, para que luego pensaran, debatieran, diseñaran y pusieran en práctica una solución. El tema de la ciudadanía de la niñez ha sido poco abordado en Colombia y mucho menos desde la comunicación, de ahí que se considere que este trabajo investigativo posee interés académico, comunicativo y social. A continuación se describen brevemente los objetivos, la metodología, los resultados mas relevantes y las principales conclusiones. Objetivos de la investigación Dentro del objetivo general se pueden identificar dos propósitos importantes: el primero fue ubicar a la comunicación como una herramienta idónea para formar y desarrollar las habilidades de los niños y las niñas para participar y empoderarse como personas que de manera activa pueden aportar al desarrollo y bienestar de sus comunidades, evidenciando además que la visión adultocentrista existente en la sociedad lo que genera es una exclusión o marginación de la niñez de la esfera pública...
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