Título: | Los Ciclos de Formación Profesional Básica (FPB) en los centros educativos de la ciudad de Salamanca |
Autores: | Nieto Ratero, Álvaro |
Tipo de documento: | texto impreso |
Fecha de publicación: | 2017-06-26 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Idiomas: | |
Palabras clave: | Estado = Publicado , Materia = Humanidades: Educación: Historia de la Educación , Materia = Humanidades: Educación: Legislación educativa , Materia = Humanidades: Educación: Orientación escolar , Materia = Humanidades: Educación: Pedagogía , Materia = Humanidades: Educación: Formación del profesorado , Materia = Humanidades: Educación: Política educativa , Tipo = Trabajo Fin de Máster |
Resumen: |
El Consejo Europeo de Lisboa (2000) supuso un avance transcendental para la Educación y la Formación (2010), estableciendo como prioridad, en 2010, reducir las tasas de abandono educativo temprano y promover la inserción laboral. En este misma línea se continúa trabajando dentro del Marco Estratégico para la Cooperación Europea en el ámbito de la Educación y Formación (ET, 2020). España, a través de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE, 2013), impulsa los Ciclos de Formación Profesional Básica (FPB) con el objeto de facilitar el acceso a los Ciclos Formativos de Grado Medio (CFGM) y al mercado laboral, y para frenar el porcentaje de abandono educativo temprano. El objetivo principal de nuestro trabajo es valorar los cambios actitudinales y competenciales que la FPB promueve en los estudiantes que la cursan en los centros educativos de la ciudad de Salamanca. Para ello, trabajaremos una metodología mixta, cuantitativa y cualitativa, por medio de cuestionarios (Cuestionario AFA-A y Cuestionario para el Profesorado) y entrevista individual. Contando con la colaboración de los estudiantes y de los profesores que imparten en los ciclos de FPB. Los resultados de nuestro trabajo revelan, a pesar de las diversas problemáticas que encontramos en el funcionamiento de estos ciclos, una percepción positiva de su utilidad para mejorar la formación en un importante número de estudiantes, contribuyendo a la superación en los ámbitos personal, profesional y laboral. |
En línea: | https://eprints.ucm.es/43757/1/Nieto_%20Ratero_%20%C3%81lvaro%20TFM%20_E-PRINTS_.pdf |
Ejemplares
Estado |
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ningún ejemplar |