| Título: | Fracaso antropométrico y altura geográfica en escolaresjujeños asistidos alimentariamente |
| Autores: | Bustamante, M. J. ; Martínez, J.L. ; Alfaro, E.L. ; Sánchez Álvarez, María ; Dipierri, J. E. ; Tabera, Celia |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Sociedad Española de Dietetica y Ciencias de la Alimentacion (SEDCA), 2019-02-10 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
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| Palabras clave: | Estado = Publicado , Materia = Ciencias Biomédicas: Biología: Antropología biológica , Tipo = Artículo |
| Resumen: |
Introducción: Alteraciones en el crecimiento y/o el desarrollo de los niños implica el fracaso, no sólo del crecimiento, sino también en otros aspectos del bienestar infantil. La caracterización de este fracaso y una evaluación de la situación nutricional resulta vital para identificar situaciones de riesgo. Objetivo: Analizar el estado nutricional de escolares jujeños, entre 4 y 9 años, evaluados con el Índice de Fracaso Antropométrico Extendido y su relación con la altura geográfica, las diferentes modalidades de asistencia alimentaria escolar y el sexo, en dos momentos del año escolar. Métodos: Estudio transversal. Se evaluaron 5806 escolares entre 4 y 9 años, asistidos alimentariamente por el programa de Comedores Escolares de la provincia de Jujuy. Se registró peso y talla en dos momentos del año escolar y se consideró la altura geográfica y el sexo. Se determinó bajo peso, baja talla, emaciación y exceso ponderal y se construyó el Índice de Fracaso Antropométrico Extendido. Se estimaron estadísticos descriptivos, prevalencias, se realizaron comparaciones y regresiones logísticas para evaluar la relación entre las variables. Resultados: La categoría “sin fracaso” presentó la mayor frecuencia en ambas mediciones, seguida por exceso de peso y acortamiento. Entre mediciones hubo un lapso promedio de 5 meses y en ese tiempo se observó una reducción del fracaso antropométrico total, acortamiento + bajo peso, acortamiento y exceso de peso + acortamiento. Las diferencias por altura geográfica reflejaron que la malnutrición por déficit fue mayor en tierras altas y la malnutrición por exceso en tierras bajas. A su vez, solo el sexo tuvo relación con el fracaso antropométrico, siendo mayor la probabilidad en mujeres. Conclusiones: Este estudio sugiere que la asistencia alimentaria escolar tendría un efecto positivo en la situación nutricional de escolares, ya que reduciría el riesgo de malnutrición por la eventual inseguridad alimentaria de sus hogares. |
| En línea: | https://eprints.ucm.es/id/eprint/60786/1/Bustamante%2C%20M.J.%20et%20al.%202019.%20Fracaso%20antropom%C3%A9trico%20y%20altura......pdf |
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