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Título:
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Determinación de indicadores de buenas prácticas docentes en la universidad para la inclusión del alumnado con discapacidad o enfermedad permanente, en continuidad con el bachillerato
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Autores:
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Macías Gómez, María Escolástica ;
Rodríguez Sánchez, Manuel ;
Aguilera Garca, José Luis ;
Gil Hernández, María Soledad ;
Jiménez González, María Isabel ;
Redondo Duarte, Sara ;
Villalba de Benito, María Teresa ;
Abanades Sánchez, Marta ;
Marina Sanz, Elisabet ;
Ferrari Golinelli Ferrari Colinelli, Giancarlo ;
Llamas Salguero, Fátima ;
López Medialdea, Ana ;
Sánchez Alhambra, Agustín ;
Aragoneses Osorio, Paula ;
Quiceno Ramírez, Laura Yazmín ;
López Ruiz, Eva ;
Méndez de la Calle, Mónica
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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UCM, 2017-07-22
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = Presentado
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Materia = Ciencias Sociales: Biblioteconomía y Documentación: Repositorios institucionales
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Tipo = Proyecto de Innovación Docente
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Resumen:
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Proyecto de innovación docente en el que sen elaborado indicadores de buenas prácticas docentes del profesorado universitario, en continuidad con el bachillerato, para la inclusión del alumnado con discapacidad o enfermedad crónica.
La metodología utilizada es de tipo colaborativo, con un enfoque mixto: cuantitativo, para analizar los resultados de los cuestionarios, y cualitativo para describir y analizar las prácticas inclusivas. Se utilizó un diseño emergente reformulándose los cuestionarios y agregando las sucesivas revisiones. Para la recogida de informaciones se analizaron documentos, normativas y experiencias análogas a las del Proyecto y se elaboraron dos cuestionarios, uno para profesores y otro para alumnos con estructuras análogas. Las práctica docentes se estructuran en Categorías: 1) Espacios y materiales; 2) Actitud docente y Categoría y 3) Metodología.
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/id/eprint/44056/1/MemoriaFINAL149_2016.pdf
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