| Título: | La igualdad y la inclusión en la educación física escolar en la formación de maestras/os |
| Autores: | Blández Ángel, Julia ; Fernández García, Emilia ; Rocu Gómez, Patricia ; Ramón Otero, Irene |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Fecha de publicación: | 2018-06-28 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Idiomas: | |
| Palabras clave: | Estado = Presentado , Materia = Humanidades: Educación: Educación física y deportiva , Tipo = Proyecto de Innovación Docente |
| Resumen: |
En este proyecto se presenta una propuesta educativa que fomente la igualdad y la inclusión en las clases de Educación Física. La experiencia se ha desarrollado en una asignatura clave (Educación Física de Base) en la formación inicial de los futuros docentes en Educación Física, desarrollándose en dos grupos con un total de 73 estudiantes. Se ha intentado sensibilizar al alumnado en formación sobre el problema de las desigualdades y exclusión que se siguen produciendo en las clases de Educación Física. Se han utilizado diversos instrumentos: Para estudiar los cambios conseguidos a lo largo de la asignatura, se ha utilizado un cuestionario inicial y final sobre percepción de las desigualdades de género en Educación Física, y se ha realizado un Grupo de discusión inicial y final. Para formar y concienciar al alumnado sobre la igualdad y la inclusión en Educación Física, se contó con una sesión informativa inicial en la que se le explicó y se les ofreció diversas estrategias de intervención, que posteriormente desarrollaron a través de propuestas prácticas y ficha de valoración. |
| En línea: | https://eprints.ucm.es/id/eprint/48293/1/Memoria%20final%20proyecto%20innovacion%2096.pdf |
Ejemplares
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| ningún ejemplar |
