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Título:
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¿Necesitamos un asistente virtual para apoyo y formación permanente de profesores, alumnos y egresados en nuestra página web?
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Autores:
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Lambea Rueda, Ana ;
Grau Ruiz, María Amparo ;
Sánchez-Urán Azaña, Yolanda ;
Amesti Mendizábal, Christi ;
Briones Martínez, Irene ;
Callejo Rodríguez, Carmen ;
Muñoz García, Carmen ;
Iglesia Monje, María Isabel de la ;
Fernández Cano, Ana Cristina ;
López Ruiz, Tomás Enrique ;
Vázquez Muiña, Tania ;
Fernández Guadaño, Josefina ;
García Carretero, Belén ;
Verdesoto Gómez, Marta María ;
Moreno Mancebo, Manuela Asensia ;
Peña Velasco, Gaspar de la ;
Martín Fernández, Francisco Javier ;
Falcón Tella, Ramón ;
Gutiérrez-Sola Calvo, Beatriz Inmaculada ;
Fernández de la Iglesia, Elena ;
Sánchez-Castro Marín, Manuel Alejandro
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Fecha de publicación:
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2019-06-03
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = Presentado
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Materia = Ciencias Sociales: Derecho: Derecho civil
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Tipo = Proyecto de Innovación Docente
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Resumen:
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Se trata de identificar las necesidades no resueltas y otras cuestiones de interés, y proponer la utilización del asistente virtual como herramienta de apoyo en el acceso, la formación presente y futura, con carácter permanente, al alumno y al profesor; ello supone su utilidad en el momento presente y en el futuro, como herramienta de formación y acceso permanente.
La originalidad del Proyecto estriba precisamente en el planteamiento de la incorporación de la asistencia virtual e inteligencia artificial para la asistencia y apoyo a los alumnos y profesores. El uso de la tecnología es cada vez más mayor, y puede revertir en beneficio al alumno desde una perspectiva más amplia de la que un profesor individualmente puede ofrecerle; se lograría así el acceso a la información con una intervención humana mínima, en cualquier momento y en cuestiones generales de amplio espectro, al que cada profesor en su especialidad no llega a abarcar, y los programas voluntarios de mentorías tampoco.
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/id/eprint/55488/7/Informe%20Proyecto%20INNOVA%202018_2019_29_MAYO_2019-Ana%20Lambea.pdf
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