| Título: | Glee: el éxito de la diferencia |
| Autores: | González de Garay Domínguez, Beatriz |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidad Complutense de Madrid, 2011 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Idiomas: | |
| Palabras clave: | Estado = Publicado , Materia = Ciencias Sociales: Ciencias de la Información: Televisión , Materia = Ciencias Sociales: Ciencias de la Información: Comunicación audiovisual , Materia = Ciencias Sociales: Ciencias de la Información: Investigación en la comunicación , Materia = Ciencias Sociales: Ciencias de la Información: Audiencia y difusión de los medios , Materia = Ciencias Sociales: Ciencias de la Información: Comunicación social , Tipo = Artículo |
| Resumen: |
Glee (Fox: 2009-) se convirtió el año pasado en uno de los fenómenos televisivos de la temporada, avalada tanto por el éxito de audiencia (9,772 millones de espectadores de media en la primera temporada y una especial relevancia en los demográficos) como de crítica (ganadora de tres Emmys y un Globo de Oro, entre otros premios). Este artículo tiene el objetivo de analizar la serie desde la perspectiva de la representación de “la diferencia” como seña de identidad y motor de las tramas narrativas. Tanto desde el punto de vista de los personajes, como del contenido, la estética y el estilo narrativo, se trata de repasar los aspectos que hacen de Glee una paradójica mezcla de la cultura popular y la impopularidad de sus personajes. En primer lugar, se presentará esta comedia musical adolescente señalando sus características principales. Después se hará hincapié en la sensibilidad camp de la serie y, por último, se abundará en el concepto académico de lo queer aplicado a esta ficción televisiva.[ABSTRACT]Glee (Fox: 2009-) became one of the biggest television events last season, endorsed both by audience success (9,772 million viewers on average in the first season and a special relevance in demographics) and criticism (winner of three Emmys and a Golden Globe, among other awards). The aim of this paper is to analyze the series from the perspective of the representation of “difference” as a series hallmark and a plot engine. From the characters’ point of view, the contents, the aesthetics and the narrative style, the article points out the issues that make Glee a paradoxical mixture of popular culture and unpopular characters. Firstly, the paper points out the key features of this teen musical comedy. Secondly, it studies its camp sensibility and, finally, it abounds with the academic concept of queer within this television fiction. |
| En línea: | https://eprints.ucm.es/id/eprint/12248/1/articulo_final.pdf |
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