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Título:
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Entornos de aprendizaje digitales en el área de Empresa Informativa. Gaming e incidencia en actividades y evaluación
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Autores:
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Pérez Serrano, María José ;
Fernández Sande, Manuel ;
Rodríguez Pallares, Miriam
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universitat Autònoma de Barcelona: Facultat de Ciencies de la Comunicació, 2020-06
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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cc_by
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = Publicado
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Materia = Ciencias Sociales: Ciencias de la Información: Empresas de información
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Materia = Ciencias Sociales: Ciencias de la Información: Periodismo
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Tipo = Artículo
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Resumen:
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La clase inversa —o flipped classroom (FC) en inglés— es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula. En este contexto, Gaming y evaluación interactiva en los entornos de aprendizaje de Gestión de Medios (PIGE-On) es un proyecto de innovación que se basa en el desarrollo de un juego de simulación en la asignatura de Teoría de la Empresa Informativa, impartida en el primer curso de Periodismo de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid. Este trabajo explica, desde una metodología científica y una redacción basada en la deducción, cuáles son los fundamentos didácticos de la propuesta y cuáles han sido los efectos de la misma, entre ellos los resultados reflejados en el sistema de evaluación.
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/id/eprint/60954/7/3288-14374-2-PB%20-%20Art%C3%ADculo%20An%C3%A0lisi.pdf
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