Título: | As representações do uso das tecnologias na teoria burocrática e política |
Autores: | Garcia, Fabiane Maia |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2017-12-17 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 13 (2017) - XIV CIG-PP; 100-104 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 13 (2017) - XIV CIG-PP; 100-104 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 13 (2017) - XIV CIG-PP; 100-104 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 13 (2017) - XIV CIG-PP; 100-104 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 13 (2017) - XIV CIG-PP; 100-104 2386-7418 10.17979/reipe.2017.0.13 |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | XIV Congreso Psicopedagogía. Área 13: TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN EDUCATIVA |
Resumen: | O trabalho incorpora conceitos de uma pesquisa finalizada, em um cenário resultante da crise económica de 2008, que tem influenciado a retomada de teorias e posturas tradicionais ou ortodoxas, em relação ao uso das tecnologias na educação. Retrata duas teorias de análise organizacional e de uso das tecnologias, nomeadamente o enquadramento burocrático e político. Os resultados correspondem a uma análise teórica modelada como um estudo de caso, com realce para o processo de categorização em uma análise de conteúdo mediada por dois softwares de apoio à análise de dados qualitativos (quantitative data analysis – QDA) |
En línea: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/reipe.2017.0.13.2492 |
Ejemplares
Estado |
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