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Título:
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Aulas dinámicas y telecolaborativas: desarrollo y fortalecimiento de las competencias tecnológicas para la mejora de la calidad docente
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Autores:
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Gutiez Cuevas, Pilar ;
Rodríguez Serna, Crisalida ;
Del Toro Alonso, Víctor ;
Torres Barragán, María de las Nieves ;
Muñoz Garrido, Victoria Vicenta ;
López Guinea, María del Castellar ;
Pacho Jiménez, Gema ;
Jiménez Astudillo, Mónica ;
Antón Ares, Paloma
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Fecha de publicación:
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2017-06-30
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = Presentado
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Materia = Humanidades: Educación: Formación del profesorado
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Tipo = Proyecto de Innovación Docente
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Resumen:
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Se intenta proponer un modelo pedagógico de aula invertida, que plantea el objetivo de transferir el proceso de enseñanza-aprendizaje y extrapolarlo fuera del aula, a fin de implementar el tiempo de docencia en pro del aprendizaje significativo. Este proyecto se fundamenta en un marco teórico consistente y riguroso, que se focaliza en el formato tele-colaborativo, pero que también integra la metodología Flipped Classroom, el aprendizaje significativo, aprender haciendo y el proceso de enseñanza-aprendizaje colaborativo, abriendo así los roles tradicionales que se han venido consensuando hasta la sociedad del momento y donde los alumnos de nuestras aulas tienen un papel de mero espectador pasivo.
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/id/eprint/43684/1/Proyecto%20de%20Innovaci%C3%B3n.pdf
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