| Título: | El papel de los hitos de desarrollo pragmático en la detección precoz de trastronos del neurodesarrollo. |
| Autores: | Botana, Iria ; PEralbo Uzquiano, Manuel |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2017-12-17 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 09 (2017) - XIV CIG-PP; 20-22 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 09 (2017) - XIV CIG-PP; 20-22 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 09 (2017) - XIV CIG-PP; 20-22 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 09 (2017) - XIV CIG-PP; 20-22 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 09 (2017) - XIV CIG-PP; 20-22 2386-7418 10.17979/reipe.2017.0.09 |
| Idiomas: | Español |
| Palabras clave: | XIV Congreso Psicopedagogía. Área 9: LENGUAJE , COMUNICACIÓN Y SUS ALTERACIONES |
| Resumen: | El objetivo del presente trabajo es mostrar datos empíricos sobre el valor del componente pragmático como herramienta de detección precoz de las alteraciones del neurodesarrollo. Para ello consideramos los datos extraídos de la aplicación de la escala EDPRA (Botana y Peralbo, 2015), aplicada a un total de 298 niños y niñas de entre 6 y 48 meses. Después del proceso de validación de la escala se detectaron un total de 19 ingresos en Servicios de Atención Temprana, de menores con dificultades asociadas a posibles trastornos del neurodesarrollo. En todos los casos los aspectos pragmáticos del lenguaje, fueron el indicador más temprano y con mayor valor predictivo. |
| En línea: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/reipe.2017.0.09.2347 |
Ejemplares
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| ningún ejemplar |
