| Título: | El diálogo entre la educación superior, la cooperación al Desarrollo y la economía a través de las TICs una necesidad imperiosa hacia el éxito de una sociedad globalizada en el siglo XXI |
| Autores: | López Sanchez, Pilar ; Cano Montero, Elisa ; Lorain, Marie Anne ; Pérez Estébanez, Raquel ; Martínez De Silva, Alberto ; Garayalde Niño, Mª Luisa ; Cañizares Espada, Manuela ; Chamizo González, Julián ; Rivero Menéndez, Mª Jose ; Muñoz Colomina, Clara ; Pool Mazas, Javier ; Morales Calvo, Sonia ; Cruz de Aguiar, Almudena ; Urquía Grande, María Elena |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Fecha de publicación: | 2017-09-28 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
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| Idiomas: | |
| Palabras clave: | Estado = Presentado , Materia = Ciencias Sociales: Trabajo Social: Organizaciones No Gubernamentales , Materia = Ciencias Sociales: Economía: Contabilidad , Materia = Ciencias Sociales: Economía: Finanzas , Materia = Ciencias Sociales: Economía: Marketing , Tipo = Proyecto de Innovación Docente |
| Resumen: |
El proyecto de Innovación Docente surge, en línea con los objetivos de "Erasmus Key Action 2", con el propósito de acercar la Educación Superior en Economía y Administración de Empresas de países desarrollados a la formación de micro-empresarios en países en desarrollo de África y Latinoamérica. Este acercamiento sería a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) que serán el vehículo de apoyo, en línea con los objetivos de esta convocatoria. Así se definirán nuevas metodologías docentes, más dinámicas e innovadoras en enseñanza presencial para los profesores. Se diseñaran herramientas de aprendizaje para las nuevas generaciones de estudiantes y de micro-empresarios en el tercer mundo. Finalmente, se diseñaran herramientas para la evaluación de la satisfacción de los estudiantes (micro-empresarios en países en desarrollo) junto con la promoción de solidaridad entre los alumnos de los grados de ADE y Economía en España al conocer el proyecto hacia la mejora de países en desarrollo por medio de la educación superior. Uno de los valores añadidos del proyecto es que ha conseguido reunir a 14 profesores de las áreas de Contabilidad, Finanzas, Marketing y Trabajo Social que son docentes de amplia experiencia en Universidades públicas y privadas de España pero que también han formado parte de equipos investigadores y docentes en Cooperación al Desarrollo en países como Etiopía, República Democrática del Congo, Malawi, Perú y Colombia. La experiencia de formar a micro-empresarios en países en desarrollo no es fácil y el coste de oportunidad de ir a clases de formación, aun en áreas importantes para ellos como la contabilidad, las micro-finanzas o las técnicas de ventas, es muy alto. Por ello hay que pensar en tecnologías que se acerquen a ellos y les motiven a la formación continua. Los Apps como recurso didáctico en las aulas en España empiezan a dejar de ser una novedad para ser un recurso más. Por ello, en este proyecto se propone programar/usar un App propio ajustado a los contenidos de Contabilidad, Finanzas y Marketing que se rodaría en los seminarios de las distintas asignaturas de los 14 profesores con cuestionario de motivación y satisfacción y test de aprendizaje para medir el éxito docente de este recurso. |
| En línea: | https://eprints.ucm.es/id/eprint/44860/2/Memoria%20Proyecto%20Innovacion%2056%202016-2017.pdf |
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