Título: | Career exploration in young people: Study with specific groups : La exploração vocacional em jovens: Estudo com grupos específicos || Career exploration in young people: Study with specific groups |
Autores: | Silva, Ana Daniela ; Marques, Cátia |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2015-07-31 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 2 No. 1 (2015); 60-66 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 2 Núm. 1 (2015); 60-66 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 2 No. 1 (2015); 60-66 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 2 Núm. 1 (2015); 60-66 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; v. 2 n. 1 (2015); 60-66 2386-7418 10.17979/reipe.2015.2.1 |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artículos |
Resumen: |
This work presents two studies of career exploration with specific groups of youth, using the Career Exploration Survey (CES). The first study compares the career exploration process of 136 foster-care youth and 186 youth living with their families, using the One-Way MANOVA. In the second study we analyzed the process of career exploration of 323 young people in vocational education, comparing it with the 208 regular education using the T-Test. Implications for career intervention with specific groups will be taken based on the results. Apresentam-se dois estudos da exploração vocacional com grupos específicos de adolescentes tendo-se recorrido ao Career Exploration Survey (CES). No primeiro estudo analisou-se o processo de exploração vocacional de 135 jovens institucionalizados comparando-o com o de 184 a viver em famílias recorrendo-se à One-Way MANOVA. No segundo estudo analisou-se o processo de exploração vocacional de 323 jovens que frequentam o ensino profissional, comparando-o com o de 208 do ensino regular recorrendo-se ao T-Test. Com base nos resultados são retiradas implicações para a intervenção de carreira com grupos específicos. |
En línea: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/reipe.2015.2.1.1085 |
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Estado |
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