Título: | Educación Ambiental e Educación para a Cidadanía Global: encontro de movementos educativos? |
Autores: | Serantes-Pazos, Araceli |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2017-12-15 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 04 (2017) - XIV CIG-PP; 194-197 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 04 (2017) - XIV CIG-PP; 194-197 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 04 (2017) - XIV CIG-PP; 194-197 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 04 (2017) - XIV CIG-PP; 194-197 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 04 (2017) - XIV CIG-PP; 194-197 2386-7418 10.17979/reipe.2017.0.04 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | XIV Congreso Psicopedagogía. Área 4: EDUCACIÓN , DESARROLLO Y PROCESOS ARTÍSTICOS |
Resumen: | A Educación Ambiental é un movemento educativo que xurde nos 60, como resposta ao deterioro ambiental, da man de científicas/os, naturalistas e ecoloxistas; a Educación para o Desenvolvemento xurde tras a II Guerra Mundial como resposta educativa solidaria fronte ao somentemento dos pobos, da man dos pacifistas, relixiosos ou partidos políticos. Ambos son movementos educativos internacionais, apoiados por Organismos internacionais, Gobernos nacionais e Grupos locais. Aínda que tiveron comenzos, obxectivos e actores dispares, están nun punto de encontro na Educación para a Cidadanía Global. Mostramos as sinerxias e singularidades destes movementos como espazos de transformación e innovación educativa. |
En línea: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/reipe.2017.0.04.3036 |
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Estado |
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