Título: | Procedimentos inclusivos para os estudantes PALOP |
Autores: | Campos, Luisa Queiroz ; Neves, Maria Paula ; Ribeiro, Maria del Carmen ; Oliveira, Nelson Dias |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2017-12-17 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 08 (2017) - XIV CIG-PP; 59-61 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 08 (2017) - XIV CIG-PP; 59-61 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 08 (2017) - XIV CIG-PP; 59-61 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 08 (2017) - XIV CIG-PP; 59-61 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 08 (2017) - XIV CIG-PP; 59-61 2386-7418 10.17979/reipe.2017.0.08 |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | XIV Congreso Psicopedagogía. Área 8: INTERCULTURALIDAD , INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN |
Resumen: | Na sequência da diversificação dos estudantes internacionais no Instituto Politécnico da Guarda , o grupo da Rede de Ensino Superior de Mediação Intercultural do IPG detetou problemas designadamente entre os provenientes dos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa. Seguindo os princípios teóricos de mediação intercultural (Romero, 2010) – a igualdade, a diferença e a interação positiva – foi aplicado um questionário que revelou problemas de ordem pessoal, situacional e cultural. Para reforçar uma integração académica e social, foram aplicados instrumentos adequados à análise das situações e foram tomadas medidas, tal como a criação do Gabinete de Mediação Intercultural. |
En línea: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/reipe.2017.0.08.2445 |
Ejemplares
Estado |
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