| Título: | Anxiety in students from junior high-school : Ansiedad ante los exámenes en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria || Anxiety in students from junior high-school |
| Autores: | Rodríguez, Alba ; Dapía, Mª Dolores ; López-Castedo, Antonio |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2014-12-26 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 1 No. 2 (2014); 132-140 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 1 Núm. 2 (2014); 132-140 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 1 No. 2 (2014); 132-140 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 1 Núm. 2 (2014); 132-140 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; v. 1 n. 2 (2014); 132-140 2386-7418 10.17979/reipe.2014.1.2 |
| Idiomas: | Español |
| Palabras clave: | Artículos |
| Resumen: |
This research paper has the purpose to identify the degree of test anxiety. To carry out the study has used the Assessment Questionnaire Anxiety Tests (CAEX), It developed by Valero (1999) and it consists of 50 items that reflect the variety of motor, verbal, cognitive or physiological responses with the typology of more frequent exams. This questionnaire was administered to 325 students from Junior High-School. The results showed that the profile of students who have higher levels of test anxiety is a woman of 12 years old, studying in 1st ESO-arranged a private school and approves all subjects. It can be concluded that the first test anxiety significantly affect students in the sample, and secondly found statistically significant differences in the variables age, sex, type of school, course and academic performance. El presente trabajo tiene como objetivo identificar el grado de ansiedad ante los exámenes. Para llevar a cabo el estudio se ha utilizado el Cuestionario de Evaluación de Ansiedad ante los Exámenes (CAEX) administrado a 325 estudiantes de ESO. Los resultados pusieron de manifiesto que el perfil de estudiante que posee mayores niveles de ansiedad ante los exámenes es una mujer de 12 años, que estudia 1º ESO en un colegio privado-concertado y aprueba todas las asignaturas. Se puede concluir en primer lugar que la ansiedad ante los exámenes afecta significativamente a los estudiantes de la muestra, y en segundo lugar, se han encontrado diferencias estadísticamente significativas en las variables edad, sexo, tipo de centro, curso y rendimiento académico. |
| En línea: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/reipe.2014.1.2.14 |
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| ningún ejemplar |
