| Título: | Evaluación científica de la eficacia del nuevo método cognitivo-constructivista de iniciación al aprendizaje de nuevas lenguas. Implantación y difusión de resultados |
| Autores: | Fernández-Pampillón Cesteros, Ana Mª ; Ardoiz Galaz, Alfondo Carlos ; Caerols Pérez, José Joaquín ; Cuadra García, María Floencia ; Olmo Suarez, Elena del ; Fernández-Valmayor Crespo, Alfredo ; Mañana Rodríguez, Jorge ; Márquez Cruz, Manuel ; Moreno Martín, María Lourdes ; Muñoz Pérez, Julián ; Patón Cordero, Óscar ; Retuerto Espinosa, Antonio ; Sánchez Hernández, Paloma ; Sarasa Cabezuelo, Antonio ; Schwandtner, Kerstin ; Sierra Rodríguez, José Luis ; Vicente Espinosa, Jose Miguel |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Fecha de publicación: | 2020-07-02 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Idiomas: | |
| Palabras clave: | Estado = Presentado , Materia = Ciencias: Informática , Materia = Ciencias: Informática: Internet , Materia = Humanidades: Educación , Materia = Humanidades: Educación: Aprendizaje , Materia = Humanidades: Filología: Lingüística , Tipo = Proyecto de Innovación Docente |
| Resumen: |
El objetivo general del proyecto es evaluar, corregir, implantar y difundir un modelo de espacio autoformativo virtual dedicado al aprendizaje de nuevas lenguas. En concreto este modelo se ha implementado en dos espacios formativos para dos lenguas diferentes: latín y alemán. Dichos espacios están localizados en: - Curso de iniciación al aprendizaje de latín: https://cv4.ucm.es/moodle/course/view.php?id=115039 - Curso de iniciación al aprendizaje de alemán: https://cv4.ucm.es/moodle/course/view.php?id=115038 Ambos cursos tienen como soporte sendos diccionarios didácticos digitales desde los que también son accesibles los cursos: - Diccionario Didáctico Digital de latín: http://repositorios.fdi.ucm.es/DiccionarioDidacticoLatin - Diccionario Didáctico Digital de alemán: http://repositorios.fdi.ucm.es/DiccionarioDidacticoAleman |
| En línea: | https://eprints.ucm.es/id/eprint/61246/1/MemoriaPIE245_2019_20.pdf |
Ejemplares
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| ningún ejemplar |
