Título: | Bullying na escola: causas e posicionamentos de alunos portugueses e brasileiros |
Autores: | Maria Teresa, Maria Teresa ; Beatriz, Maria Beatriz ; Patrícia, Patrícia Mattana |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2017-12-15 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 02 (2017) - XIV CIG-PP; 063-068 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 02 (2017) - XIV CIG-PP; 063-068 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 02 (2017) - XIV CIG-PP; 063-068 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 02 (2017) - XIV CIG-PP; 063-068 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 02 (2017) - XIV CIG-PP; 063-068 2386-7418 10.17979/reipe.2017.0.02 |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | XIV Congreso Psicopedagogía. Área 2: CONFLICTOS Y MEDIACIÓN ESCOLAR |
Resumen: | Esse artigo objetiva analisar as causas do bullying na escola e de como e de que forma alunos portugueses e brasileiros reagem e se posicionam quando evidenciam esse problema. A base empírica desse texto é uma investigação, tendo como amostra 235 alunos, procedentes de duas escolas públicas, uma do Brasil, e outra de Portugal. No que se refere as causas apontadas pelos alunos verificou-se que são de natureza interpessoal e intrapessoal. O trabalho de prevenção e enfrentamento do bullying precisa envolver o coletivo da escola para que todos sintam-se responsáveis por garantir a qualidade das relações de convivência nesse espaço. |
En línea: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/reipe.2017.0.02.2667 |
Ejemplares
Estado |
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