Título:
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Trilingüismo en edades tempranas: estudio del lenguaje oral
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Autores:
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Asensio Ferreiro, Mª Dolores
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universidad Complutense de Madrid, 2019-10-11
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = No publicado
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Materia = Humanidades: Filología: Lingüística
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Tipo = Tesis
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Resumen:
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Existe un amplio reconocimiento de la necesidad de conocer al menos una lengua extranjera internacional, pero hoy esta realidad ha quedado obsoleta. Léonard Orban, antiguo Comisario Europeo por el Multilingüismo (2007), afirmaba: “con el inglés ya no basta”.Dominar una segunda lengua se está convirtiendo en un valor diferencial para acceder al mercado laboral. Ya en 1995, una Recomendación de la CE establecía como objetivo que todo ciudadano europeo, al finalizar la escolarización obligatoria fuera capaz de expresarse al menos en dos LE además de la materna. El Libro Blanco sobre la Educación y la Juventud de la CE recomienda que el aprendizaje de la LE comience a nivel preescolar y se convierta en idioma de enseñanza de determinadas asignaturas en Secundaria. Además, en las Conclusiones del Consejo Europeo de Barcelona de 2002 se solicitan acciones «para mejorar el dominio de las competencias básicas, en particular, mediante la enseñanza de al menos dos lenguas extranjeras desde una edad muy temprana»...
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/id/eprint/59279/1/T41742.pdf
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