Título: | Bullying ou conflito entre pares? Incidências, características das vítimas e impacto psicológico |
Autores: | Carvalho, Anabela Cruz ; Cussecala, Amália ; Martins, Carla ; Cardoso, Cândida ; Lopes, Diana ; Gato, Filomena ; Mimoso, Helena ; Costa, Maria José ; Ferreira, Marisa |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2017-12-15 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 02 (2017) - XIV CIG-PP; 069-076 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 02 (2017) - XIV CIG-PP; 069-076 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 02 (2017) - XIV CIG-PP; 069-076 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 02 (2017) - XIV CIG-PP; 069-076 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 02 (2017) - XIV CIG-PP; 069-076 2386-7418 10.17979/reipe.2017.0.02 |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | XIV Congreso Psicopedagogía. Área 2: CONFLICTOS Y MEDIACIÓN ESCOLAR |
Resumen: | Numa investigação sobre o impacto do bullying no Concelho de Viseu questionaram-se 1635 alunos do 3.º ao 12.º ano de escolaridade. Utilizou-se um questionário de autorrelato onde 9.3% referiram sentir-se vítimas e 21.6% indicaram agressões frequentes. O bullying e a agressão frequente apresentam maior incidência no 1.º ciclo e variam de forma diferenciada ao longo da escolaridade. As vítimas de bullying comparativamente com os agredidos de forma frequente apresentam maior isolamento nos intervalos, mais absentismo escolar e menor afeto positivo e bem-estar psicológico. Concluímos que o envolvimento na vitimização tem um impacto negativo, sobretudo nos alunos vítimas de bullying. |
En línea: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/reipe.2017.0.02.2693 |
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