Título: | Interculturalidade e inclusão: o contributo das práticas de leitura na Educação Pré-Escolar |
Autores: | Melão, Dulce Helena |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2017-12-17 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 08 (2017) - XIV CIG-PP; 68-72 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 08 (2017) - XIV CIG-PP; 68-72 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 08 (2017) - XIV CIG-PP; 68-72 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 08 (2017) - XIV CIG-PP; 68-72 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 08 (2017) - XIV CIG-PP; 68-72 2386-7418 10.17979/reipe.2017.0.08 |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | XIV Congreso Psicopedagogía. Área 8: INTERCULTURALIDAD , INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN |
Resumen: | Neste estudo procuramos compreender o contributo das práticas de leitura no jardim de infância para a edificação de trajetórias literácitas propiciadoras da promoção da interculturalidade e da inclusão, face aos objetivos traçados no âmbito do domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita (conciliando-o transversalmente com a área de Formação Pessoal e Social). A nossa análise incide em dois livros: Dançar nas nuvens, de Vanina Starkoff e Como Tu, de Ana Luísa Amaral, contemplando: i) os elementos paratextuais; ii) os temas; iii) o papel do/a educador/a na sua mediação. Destaca-se a importância de práticas de leitura precoce. |
En línea: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/reipe.2017.0.08.2719 |
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Estado |
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