Título: | Importancia de las imágenes espaciales en el rendimiento académico en Economía |
Autores: | Dopico, Jesús A. ; González, María Ángeles ; Campos-Juanatey, Diego |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2017-12-15 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 01 (2017) - XIV CIG-PP; 093-096 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 01 (2017) - XIV CIG-PP; 093-096 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 01 (2017) - XIV CIG-PP; 093-096 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 01 (2017) - XIV CIG-PP; 093-096 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 01 (2017) - XIV CIG-PP; 093-096 2386-7418 10.17979/reipe.2017.0.01 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | XIV Congreso de Psicopedagogía. Área 1: APRENDIZAJE , MEMORIA Y MOTIVACIÓN |
Resumen: | Para analizar la influencia de la habilidad espacial, de rotar imágenes y del género, en el rendimiento en Economía, a 119 estudiantes de Administración y Dirección de Empresas, se les aplicó el test MASMI, y el test MRT. Se examinaron de un modelo gráfico utilizado en macroeconomía, y se obtuvo la calificación en Política Económica. Mujeres y participantes con alta habilidad para rotar imágenes, obtuvieron puntuaciones superiores en ambas medidas, a hombres y participantes con baja habilidad, respectivamente. La puntuación en gráficos de altos en habilidad de imagen espacial fue superior a la de los bajos en habilidad espacial. |
En línea: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/reipe.2017.0.01.2279 |
Ejemplares
Estado |
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