| Título: | Las plataformas e-learning como aplicación práctica y metodológica para la enseñanza-aprendizaje del periodismo |
| Autores: | Flores Vivar, Jesús Miguel |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Fecha de publicación: | 2005-09 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Idiomas: | |
| Palabras clave: | Estado = Presentado , Materia = Humanidades: Educación: Enseñanza de las Ciencias Sociales , Materia = Ciencias Sociales: Ciencias de la Información: Periodismo , Tipo = Ponencia o Póster de Seminario , Congreso , etc |
| Resumen: |
La comunicación monográfica trata sobre el “status quo” de la formación a través de Internet y la expansión del modelo de enseñanza virtual basado en el uso de plataformas e-Learning (Campus Virtual) que se vienen implantando cada vez más en centros y universidades españolas, como método de enseñanza única y exclusivamente en la red, o bien como un complemento docente de las clases que se imparten presencialmente. Si bien es cierto que este tipo de tecnología de Información y Comunicación (TIC) se usa para la enseñanza de cualquier disciplina, en este análisis hacemos referencia a la enseñanza/aprendizaje de las Ciencias de la comunicación, concretamente, del periodismo, por lo que dicho modelo se puede extrapolar a cualquier otra área del conocimiento. En España, cada vez más aumenta el número de universidades que utilizan las plataformas tecnológicas denominadas e-Learning (enseñanza por Internet). En algunos casos, para ofrecer cursos a distancia, y en otros, como complemento docente de la enseñanza presencial. En este análisis, hemos cogido el modelo UOC de la Universidad Oberta de Catalunya y el modelo Campus Virtual de la Universidad Complutense de Madrid. El primero, porque es pionero en ente modo de docencia/aprendizaje, es decir, únicamente por Internet; y el segundo, porque combina la enseñanza presencial con la enseñanza On line. |
| En línea: | https://eprints.ucm.es/id/eprint/6171/1/Ponencia-jflores-elearning-vbiena-2005.pdf |
Ejemplares
| Estado |
|---|
| ningún ejemplar |
