Título: | Pensar a Creche no Mestrado em Educação Pré-Escolar |
Autores: | Lacerda, Maria ; Pereira, Mónica |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2017-12-17 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 06 (2017) - XIV CIG-PP; 427-433 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 06 (2017) - XIV CIG-PP; 427-433 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 06 (2017) - XIV CIG-PP; 427-433 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 06 (2017) - XIV CIG-PP; 427-433 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 06 (2017) - XIV CIG-PP; 427-433 2386-7418 10.17979/reipe.2017.0.06 |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | XIV Congreso Psicopedagogía. Área 6: FORMACIÓN DE PROFESORES Y AGENTES EDUCATIVOS |
Resumen: | Neste artigo pretende-se analisar as reflexões de um grupo de 21 estudantes durante as aulas da Prática Supervisionada em creche do curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar.A metáfora da casa (que) se procura (Vasconcelos, 2012) serve o propósito de pensar na formação para os contextos de vida das crianças e de procurar tecer percursos curriculares atualizados, que se ajustem às reais necessidades das crianças e das suas famílias.A pesquisa seguiu uma abordagem qualitativa e usou os registos escritos das estudantes como método de recolha de dados. |
En línea: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/reipe.2017.0.06.2976 |
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Estado |
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