Título: | Creencias epistemológicas de los estudiantes de diez Facultades de la Universidad Autónoma de Chiapas, México. Un acercamiento a su caracterización |
Autores: | González Velázquez, Ma del Rosario ; Méndez Lozano, Sergio Manuel ; González Velázquez, Lilia |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2017-12-15 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 01 (2017) - XIV CIG-PP; 342-347 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 01 (2017) - XIV CIG-PP; 342-347 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 01 (2017) - XIV CIG-PP; 342-347 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 01 (2017) - XIV CIG-PP; 342-347 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 01 (2017) - XIV CIG-PP; 342-347 2386-7418 10.17979/reipe.2017.0.01 info:eu-repo/semantics/openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | XIV Congreso de Psicopedagogía. Área 1: APRENDIZAJE , MEMORIA Y MOTIVACIÓN , EC_fundedresources |
Resumen: | El desarrollo de las creencias epistemológicas en estudiantes universitarios les permite generar un pensamiento creativo, reflexivo y crítico. El objetivo del presente estudio fue describir las creencias epistemológicas de estudiantes universitarios en diez facultades de la Universidad Autónoma de Chiapas. Se diseñó y utilizó un instrumento considerando cinco dimensiones: tres para la naturaleza del conocimiento, y dos para la de aprendizaje. Los resultados muestran que existe una ligera tendencia en los alumnos a presentar creencias sofisticadas, tanto en la naturaleza del conocimiento como en la de aprendizaje. Se discute la relación entre dimensiones, y las propiedades psicométricas del instrumento. |
En línea: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/reipe.2017.0.01.3086 |
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Estado |
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