Título:
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El Power Point en el aula (de geología):¿punto y final del aprendizaje crítico?
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Autores:
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Anguita, Francisco
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, 2005
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = Publicado
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Materia = Ciencias: Geología
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Tipo = Artículo
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Resumen:
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Como ha sucedido con otras novedades tecnológicas aplicadas a la educación, los programas Power Point han sido aceptados acríticamente por muchos profesores, especialmente en las universidades. En este artículo analizo brevemente los pros (teóricos) y contras (muy reales) de esta tecnología empresarial aplicada abusivamente al mundo de la educación.
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/33878/1/89044-133917-1-PB.pdf
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